ГЛАВА III,
Третий “Б” действует.
Третий “Б” с начала уроков был взбудоражен. Первым с новостью в класс ворвался Вова Клюкин.
Размахивая портфелем, он кричал:
– Ребята! Огурец и Ватрушка пропали! Их до сих пор не могут найти. Мне родители их звонили. (Понятно, Огурец был никто иной, как Коля Огурцов, а Ватрушка – Вася). Так их прозвали за съедобные фамилии. Друзья на это не обижались – в каждом классе полным-полно всяких съедобных и несъедобных прозвищ, не обидных, а так уж получается. Вову Клюкина, например, звали Клюквой, его тезку, Вову Морковкина – Морковкой, Катю Скворцову…. А вот Петю Михайлова звали полярником, – на каникулы он ездил к бабушке не на юг, а на север, а потом рассказывал – а вот у нас, на севере, мы – полярники….
Но сообщение Вовы Клюкина никого особенно не удивило, потому что звонили почти всем ребятам. Вдруг все затихли. Отворилась дверь, и вошла классная руководительница, Ольга Ефремовна.
– Здравствуйте, ребята!
– Здрасьте, Ольфремна!
Ольга Ефремовна была взволнована. Еще бы, пропали ее мальчишки, каждый из которых был ей по-своему дорог. “Ума не приложу, куда они могли деться,” — думала она, и не находила себе места.
– Ребята, вы, наверное, уже знаете, что пропали Ватрушкин и Огурцов, – обратилась она к классу, – но, может быть, кто-то из вас что-то слышал, знает, не было ли каких разговоров? Не собирались ли они в путешествие? Подумайте хорошенько, постарайтесь вспомнить все, это так важно сейчас. Но класс молчал. Никто, естественно, ничего не знал, потому что ребята не успели ничего и никому сообщить. Они ведь и сами не могли предположить, в какую историю попали.
Вдруг Витя Сомов заерзал на парте и закричал:
– Я знаю! Они на Марс улетели.
Витя только что прочитал “Аэлиту” писателя Александра Беляева, и находился под ее впечатлением. И, действительно, куда только ни бегали сорванцы-мальчишки! На фронты гражданской и Великой отечественной, в Испанию, сражаться за республиканцев, на Северный полюс, БАМ, и просто так, побродить по свету. Но, во всех случаях, они готовились – собирали теплые вещи, запасались картами и продовольствием, подбирали снаряжение. А тут? Нет, что-то было не так. Поэтому возглас Вити Сомова на рассмешил класс.
– А, может, их похитили пришельцы? – предположила командир класса Катя Скворцова.
– Какие такие пришельцы?
– А что?
– Не знаю….
Посыпались различные предположения, класс расшумелся. С улыбкой наблюдала за своими воспитанниками Ольга Ефремовна. Какие, в сущности, еще дети!
– Хватит, хватит шуметь, найдутся, все ищут, –попробовала она успокоить ребят, но у самой на душе было неспокойно.
Постепенно класс притих. Уроки кое-как были доведены до конца, но какие знания могли уложиться в разгоряченные и возбужденные головы ребятишек!
…
После уроков состоялось классное собрание. Исчезновение ребят стало очевидным, никаких новостей не было. Поэтому одноклассники решили собраться, чтобы осудить все возможные ситуации и выработать план действий. А самое нелепое предложение могло оказаться верным…
За учительским столом – староста класса Федя Дружинин, командир Катя Скворцова и отличник Вова Морковкин. Все сидели с озабоченным видом. Кто0-то хмыкнул:
– Графин вам принести? Или “Пепси”?
– Тише, тише, – Катя постучала указкой по столу, – я думаю, сначала нужно выяснить их наклонности. – Катя старалась говорить по-взрослому.
Из класса:
– Да знаем, знаем!
– Продолжаю, … — а потом сходить к ним домой и осмотреть место происшествия. А сейчас, постараемся вспомнить какое-нибудь приключение с ними.
– Я знаю, – закричал Вова Клюкин, – я с ними еще в детском садике учился!
– Ха, учился, – ты еще скажи, что ты там и работал, – перебил Вова Морковкин. А надо сказать, что больше половины класса было из одной группы детского садика, мало того, яслей, и ребята знали друг друга чуть ли не с пеленок. И конечно, с ними тоже случались различные приключения….
– А что, – ответил Клюкин, – и работал.
– расскажи, расскажи, – послышалось с мест, хотя многие знали о первом приключении Коли и Васи. Вова Клюкин с самым серьезным вышел к доске и начал рассказ.
РАССКАЗ ВОВЫ КЛЮКИНА, записанный и переданный автору участниками событий. Классная руководительница нашла нужным добавить к изложенному некоторые детали.
Весна. Конец марта или начало апреля. Ярко светило весеннее солнышко, таял снег, текли ручьи, прилетели грачи. Возле дома, в котором живут Коля, Вася и другие ребята, появились первые лужи. Малыши пускали бумажные кораблики, подгоняя их палочками. Мимо дома, расположенного в новом районе, проходила оживленная магистраль, по которой сновали автобусы, троллейбусы, грузовики и легковые автомобили. В паре остановок от дома находились карьеры, из которых брали грунт и песок для стройки. Зимой же карьеры превращались в естественный каток. Летом пацаны, остававшиеся в городе, с удовольствием плескались в образовавшихся водоемах, а потом загорали, растянувшись на чахлой, только что выросшей на отвалах травке. Весной же они, едва начинал таять снег, гоняли по прудам плоты, устраивали настоящие сражения. А после приходили домой с мокрыми ногами, получали заслуженные нагоняи от родителей, и часто хлюпали носами, схватывая ангину или ОРЗ, за что наказывались посещением поликлиник и нудными ожиданиями в очередях к врачу. Не были исключением и Коля с Васей. Правда. На карьерах они бывали только с родителями, поскольку к моменту настоящей истории они ходили в старшую группу детского сада,, то есть, им было по пять лет.
Здесь самое время прервать рассказ, для того чтобы немного подробнее сказать о том, где все-таки живут наши герои, и нарисовать план местности. Вот дом. Улица. Пересекающая ее трамвайная магистраль, а дальше, за поворотом – поликлиника. Напротив ее – карьеры и небольшой лесок и болотце В свое время там росли грибы, квакали лягушки, кто-то даже видел зайцев, а теперь выросли гараж. Правда, говорили, ненадолго, их снесут и построят новые дома. До карьеров было две остановки, если выйти из дома через подворотню и сесть на троллейбус, а можно просто прогуляться, почти рядом. Во дворе же дома находился детский садик, игровая площадка чуть дальше – школа, и дома, дома. В общем, расположение, типичное для квартала новостроек.
По утрам ребята ходили в садик, спешащие на работу папы не приводили их, как положено, в группу, а лишь доводили до калитки, и мальчишки сами приходили в садик. И надо же тому случиться, что, один прекрасный день, Коля и Вася случайно встретились у калитки. Вася не спешил, и задумчиво ковырял веточкой подтаявший сугроб, а Коля футболили отвалившийся комок снега. Обоим не слишком хотелось идти в садик. Что делать? Что такое необычное придумать? Не сговариваясь, ребята вышли из садика. Дойдя до подворотни, они немного помедлили, а потом решительно направились к троллейбусной остановке. “Покатаемся?” – предложил Коля. “Ага, – ответил Вася, – на троллейбусе. На карьеры поедем”. Через несколько минут подошел троллейбус. Ребята вошли через переднюю дверь. Какая-то сердобольная старушка сказала: “Ой, какие маленькие, а одни едут. Проходите, детишки”. Вежливо ребята ответили: “Спасибо, мы скоро выходим”. И, действительно, через две остановки они вышли, и побежали к карьерам. Дорожка была протоптана, предусмотрительные родители – ведь ребята будут гулять в садике, надели им сапоги, и потому ребята благополучно добрались до намеченной цели. Раннее утро, и на карьерах никого не было. Посередине еще плавали льдины, а возле берега – они на это даже не рассчитывали – настоящий плот, и шест для управления. Ребятишки были в восторге. Оттолкнуться от берега – никаких проблем. За интересным занятием быстро бежало время. Все выше поднималось солнышко. Наконец появилась компания – первоклашки, у которых закончились уроки. Они побросали свои портфели и ранцы, отыскали еще один плот. Разделились на команды и завязалось настоящее сражение. Через некоторое время Коля с Васей с довольным видом победителей заняли “вражеский” плот и объявили себя главными пиратами карьеров. Радость их, впрочем, омрачалась хлюпающей в сапогах воде, и появившимся чувством голода. “Может. Домой пойдем?” – робко предложил Коля. “А куда?” – Действительно, ключей-то у них не было, родители на работе. “Ерунда, – сказал Вася, – у меня есть сухарики”. Он нашарил в карманах пару уже подмокших сухарей, но после этого еще больше захотелось есть. О том, чтобы идти в садик, и речи не могло бытью Но куда деться? На улице стало подмораживать, и ребята сильно продрогли. “Домой хочу”, – заплакал Коля. “Ничего, обойдется. Поедем к моей бабушке. Я знаю, если сесть на троллейбус, она нас довезет до самого ее дома”. Коля воспрянул духом. Вытер мокрой варежкой слезы, и друзья пошли на остановку. Вскоре они уже сидели в троллейбусе. На переднем сиденье, глядели в окошко. Улица была знакомая. “Вот магазин, а сейчас будет универсам”, – комментировал Вася. В троллейбусе было тепло, вскоре ребята согрелись, успокоились, заговорились, и не заметили, как троллейбус свернул в сторону. Из репродуктора послышался голос водителя: “Троллейбус прибыл на конечную остановку, Выходим из вагона”. Ребятишки огляделись по сторонам. Они оказались в незнакомом месте. Оба дружно бросились в рёв.
А в садике их отсутствия не заметили, подумали – раз дети не пришли, значит, заболели. А родители не сообщили своевременно – то ли ждали врача, то ли по какой-то еще причине. Как обычно, прошли завтрак, обед, сон, полдник, прогулки. Детей начали разбирать. Пришли и родители наших героев. “Ну, как сегодня мой?” – “Как Ваш? А ведь он сегодня не приходил”. – “Как? Я же довел его до садика….».
Вот примерно в таком духе проходил диалог между родителями наших героев и воспитателями. Потерявшие детей родители бросились домой, к телефонам и стали названивать по известным адресам – бабушкам, дедушками, дядям и тетям.
Закончилась эта история, надо сказать, благополучно для ребят – плачущих их доставил домой отработавший смену водитель троллейбуса, благо свой адрес они как-то смогли назвать – не точный адрес, а по приметам. И, через неделю после вполне заслуженных ангин, мамы снова привели их в садик, но теперь уже не отпускали одних, а доставляли прямо в группу.
Так закончился рассказ Вовы Клюкина.
– Ну, кто еще может что-нибудь рассказать? – снова спросила Катя Скворцова.
Желающих было предостаточно, и каждый старался добавить новые, неожиданные, детали. Но это уже для других рассказов.
В конце концов Федя Дружинин, молчавший до сих пор, предложил:
– Я думаю, нам надо сначала отправиться на карьеры, а потом уже домой к Коле и Васе.
– Пойдем, пойдем скорее!
– Нет, мы должны предупредить родителей, чтобы те не волновались, и организовать группу поиска (он тое любил фантастические и приключенческие книжки, и тоже ходил в одну группу вместе с Колей и Васей), зайти домой, пообедать.
После бурных, но не продолжительных дебатов, была организована группа “Поиск”, в нее вошли – командир Федя, уже известные нам ребята, а также тихая и рассудительная Дина Пуговкина. Она не очень-то любила говорить по мелочам, но к ее мнению прислушивались. Впрочем, поскольку Дина была спортсменкой – бегала и прыгала наравне с мальчишками, при случае могла и поколотить. И училась на пятерки и четверки.
Федя объявил сбор у школы через час, и все разошлись по домам.
ГЛАВА IV,
В которой путешественникам пришлось столкнуться с неизвестной космической силой.
Прошло еще несколько дней. Да, смены дня и ночи не было, но на корабле был настоящий хронометр, отсчитывающий за один полный оборот маленькой стрелки, не двенадцать, а 24 часа. И еще электронные часы – меняются цифры – секунды, минуты и часы, разделенные мигающими двоеточиями….
Однажды утром, то есть, в восемь по времени космического корабля, Коля проснулся раньше Васи. Друг еще сладко спал, и Коля не стал будить его. Сделал зарядку, и стал думать, что бы такое выбрать на завтрак. Привычно подошел к звездному экрану, чтобы удостовериться, что тарелка летит по заданной траектории. И что же он увидел! Космический корабль отклонился от курса! Коля сел за пульт, выдал управляющие команды – они уже научились держать заданный курс. На экране появился участок пути с автоматически проложенным курсом. Коля повернул рукоятку управления, рассчитал и ввел поправку. Конечно, он воспользовался помощью Исполнителя, потому что такие предметы, как геометрия и высшая математика, в третьем и даже четвертом классе не проходят. Однако изменений в полете не произошло, и корабль продолжал отклоняться в сторону. Коля забыл о завтраке, и начал тормошить Васю. Тот брыкался. Ему снилось, что сегодня воскресенье, в школу идти не надо, а мама его поднимает.
– Да вставай ты, вставай, что-то случилось, я не понимаю!
Наконец Вася привстал и протер глаза:
– Ну, что еше?
– Вставай скорее, мы летим в сторону. Конечно, он не знал, в какую.
Вася немедленно вскочил и бросился к пульту управления. Достаточно было бросить беглый взгляд на экран, и сразу становилось ясно, что произошло нечто необъяснимое.
Ребята наскоро позавтракали пирожками с повидлом, и морковным соком, взяли еще апельсинового, и устроились в командирских креслах.
– Во-первых, нужно определить, куда нас сносит, – предложил Вася, – и что это за явление.
– И как с ним бороться. Давай-ка повнимательнее рассмотрим карту звездного неба, и определим направление.
Ребята углубились в карты, предварительно запрошенные у Исполнителя. На карте вычерчивалась кривая, но куда она вела? И как спросить об этом у Исполнителя, ребята еще не знали. И тут Вася вспомнил:
– Знаешь, у меняя папа конструктор, так когда он делал чертежи, у него была такая штука. Ну, чтобы линия проводить. Вся такая кривая, загнутая и с дырочками. Вроде линей, но не совсем.
– Лекало, что ли?
– Ну да, во, точно.
И через несколько минут друзья, склонившись над картами, рисовали кривые, продолжая образовавшуюся при отклонении тарелки от курса траекторию.
– Смотри-ка, нас уносит в созвездие Гончих псов.
– Да, а почему?
– Почем да почему, знал бы я, давай, уточним у Исполнителя, – предложил Коля.
Вопрос был задан. Исполнитель не ответил сразу, а погрузился в раздумье. Замигали лампочки, переливами засветился экран. Приятели буквально впились в него. На этот раз время ожидания тянулось мучительно долго. Ведь ребята не смогли точно сформулировать вопрос. Да и когда ждешь чего-нибудь, кажется, что время совсем не идет, а ковыляет еле-еле. Так бывает, например. Когда не выучишь урок, а учительница еще не перешла к объяснению нового материала. Зато на переменке время летит – глядь, а уже звонок.
Но вот, наконец, Исполнитель дал ответ. Совершенно точно, летающая тарелка склоняется в созвездие Гончих псов. А что же нужно сделать, чтобы исправить траекторию? Вот она, на рисунке, который нарисовал Вася после возвращения из путешествия.
– Наверное, нужно прибавить мощность, но как это сделать?
Ребята уже знали, что у корабля три двигателя – два основных и один резервный. Регулируя их, можно изменить скорость движения космического корабля. Принцип действия двигателей был понятен даже ребятам – тарелка аннигилировала пространство, и превращала его в материю, планеты и астероиды, рассыпанные по небосводу. Ребятам этот принцип был хорошо знаком – они начали читать один интересный роман, но держали его в тайне. Так, пожирая пространство, звездолет мчался по Вселенной. Увеличить его скорость можно, прибавив мощности двигателям. Они посмотрели на указатель мощности – по-прежнему 30%, как и было в самом начале, а это меньше, чем сто или даже пятьдесят. Раньше они не обращали на это внимания, ведь ничего же происходило….
– Так что, прибавим? – спросил Коля.
– Давай, еще 20%, может, на половине протянет, – предположил Вася, – но сначала зададим направление.
Тут же Исполнитель получил приказ выправить курс. Ребята почувствовали увеличение силы тяжести. Их немного вдавило в мягкие, специально для них приспособленные кресла…. Они напряженно всматривались в экран. И было заметно, что тарелка начала потихоньку выходить на заданное направление. Друзья закричали “Ура”, немного успокоились, и вдруг очень захотелось есть. Аппетит у них был завидный. Они заказали много всякой всячины, вкусной, перекусили по полной схеме и задремали. Проснулись от непонятных толчков. А что там, на экране?
Ранее плавная линия их полета резко уходила в сторону. Сомнений не оставалось – какая-то непонятная и вряд ли дружеская сил затягивала их в созвездие Гончих псов.
– Слушай, Вася, а, может, там какая-то черная дыра? – высказал предположение Коля. Известно, что, по научным данным, в космосе существуют так называемые чернее дыры – объекты, тяготение вокруг которых такое сильное, что они даже не излучают света. Попасть в область черной дыры означало верную гибель.
– Что ж, зададим вопрос Исполнителю.
Ответ их немного успокоил – в созвездии Гончих псов черных дыр не наблюдалось.
– Ну, кто же тогда нас туда затягивает?
– Вот, кажется, я начинаю что-то понимать! – воскликнул Коля, – именно “кто”, а не “что!” Вдруг это космические пираты и она нас хотят захватить! И он был недалек от истины.
Ребята читали книжки о старых морских разбойниках – пиратах, о страшных схватках, мрачной славе и таинственных сокровищах, смотрели кинофильмы. Они и сами, во дворе и на пруду, играли в пиратов, разбивались на команды, прятали и отыскивали клады – заранее припрятанные камушки и безделушки. Приходилось и Коле бывать капитаном Флинтом и боцманом. И Вася, конечно, не отставал от друга.
– Ну, ты придумал, – засомневался он, – кому мы могли бы понадобиться. И потом, мы же летим со страшной скоростью, и аннигилируем пространство. И создаем материю – всякие там планеты и астероиды.
– Да, и вот кто-то направляет нас в нужную ему сторону, и мы сами к нему приближаемся. Вот только непонятно, зачем?
Но этот вопрос повис в воздухе. Надо было срочно придумать что-нибудь. Выход-то был только один. Задав ту же программу, друзья прибавили мощность до 80%, потом до ста, но безрезультатно. Казалось, некто неведомый держал корабль в железных тисках, и вел его на поводке. Ребят охватила тревога. Использовать резерв? Но он нужен на крайний случай. И сомнений не оставалось – против них действует какая-то разумная, но злобная сила. Можно ли с ней справиться и победить?
– Скажи-ка, Вася, ведь недаром, Москва, спаленная пожаром, французу отдана, – отчего-то вспомнил Коля. Впрочем, в этом не было ничего удивительного. Многие и сами не замечают, хотя получается, что в тяжелые моменты на память приходят героические слова, фразы, строки из песен и стихотворений. И от этого становится легче, и настроение сразу поднимается. Но тут…. Ненароком произнесенная фраза зацепила какую-то клеточку в Васиной голове, и потянулась ниточка. То есть, возникло, ну, может, и не решение, а слабая мысль, которую еще надо было развить. Вася задумался, уперев кулаками щеки. Коля, заметив состояние друга, не стал его тревожить и спрашивать. Он тоже обдумывал свою мысль. Ведь известно, что одна голова – хорошо, а две – лучше. Но иногда нужно подумать и самому, в одиночестве. И тут мешать не стоит.
Наконец, Вася встал, походил вокруг экрана, выпил стакан сока, задумался, поковырял в носу (это знаете, как помогает!), и решительно двинулся к пульту управления.
– Что ты задумал? – спросил удивленный Коля.
– Помнишь, ты только что сказал о том, как Кутузов отдал Москву? Так вот, мы тоже должны применить подобную хитрость. Нам нужно сначала попытаться отыскать, если он существует, чужой звездолет, или звездолеты, или как их там. Потом, если они существуют, попытаться их обойти, и, если не получится, сбросить скорость.
– А это зачем?
– А затем, что, видно, у них-то помощнее. И не надо расходовать нашу энергию. Сбросим до нуля, пусть нас тянут. А потом вдруг как рванем!
– И резерв добавим, – согласился с другом Коля.
К осуществлению маневра решили приступить немедленно.
– Но мощность надо сбавлять потихоньку, а то они догадаются.
– Ага, – подтвердил Вася, дожевывая бутерброд. Казалось, решение было найдено.
Ребята постепенно уменьшали скорость своей летающей тарелки, сбрасывали мощность, потом перевели управление в автоматический режим и сели обедать.
Скорость звездолета медленно уменьшалась, и одновременно увеличивалось отклонение от курса. И, наконец, скорость отклонения стала стабильной. Друзья догадались –возможности врага тоже не беспредельны. Стало очевидно, что против них действовал именно неприятель. Ведь если бы они встретились с каким-то космическим явлением, то их бы затягивало быстрее и быстрее – это то же самое, что кидать мячик с большой высоты, то он летит все быстрее, приближаясь к земле.
– У, злобные хохомбрики, погодите, нас так легко не возьмешь!
– Как ты их назвал?
– Хозхомбриками, а что?
– Пойдет, – одобрил Вася, – они у нас дохохочутся!
Прияв решение, ребята успокоились, и занялись обычными делами.
Все-таки им очень не хватало знаний!
ГЛАВА V,
В которой начинает кое-что проясняться.
В половине четвертого вся поисковая группа была в сборе. Федя Дружинин привел с собой собаку – овчарку Смелого, которого дрессировал уже два года. Он хотел вырастить настоящую ищейку.
– Ой, а она у тебя не кусается? – опасливо спросила Катя.
– Да нет, знакомых он не трогает, – ответил Федя, – Сидеть, Смелый! Тут свои!
Пес послушно сел на задние лапы и стал рассматривать новых знакомцев.
– Ну, что будем делать? – спросил Вова Клюкин.
– Надо бы домой к ребятам зайти, как мы собирались, поговорить с родителями, осмотреть место происшествия…. – начала Дина.
– Да нет, там, наверное, еще никого нет, – перебил Вова Морковкин, – давайте лучше на карьеры!
Посовещавшись, ребята все же решили сначала зайти домой к пропавшим. Однако было рано, родители еще не пришли с работы, на звонки в дверь никто не отвечал.
Тогда дружная компания двинулась на карьеры. Вот там было оживленно – ребята постарше гоняли плоты, на импровизированном футбольном поле начинался матч.
– Эй, мелкота, идите сюда, сыграем вместе! – позвали ребят.
– Нет, мы не можем, мы заняты, – за всех ответил Федя, – вы лучше скажите, не было ли здесь двух пацанов – Коли и Васи?
– Тех, что давно потерялись, что ли? – все помнили историю про двух чересчур самостоятельных малышей.
– Нет, вернее, да, их, но они только вчера исчезли.
– Про них, что ли, говорили по радио, и объявления расклеили.
– Во-во, их.
– Нет, они были позавчера, мы думали, что они уже нашлись. А оказывается, снова пропали…
Все, кто был на карьерах, обступили третьеклассников. Интересно узнать что-нибудь, но добавить ничего нового никто не мог. Федя рассказал, что они знали сами, и ребята согласились, что в этом деле очень много таинственного.
– Ну, ладно, мы тогда пошли, – и поисковая группа двинулась дальше.
А на карьерах еще долго бушевали страсти. Футбольный матч так и не начался, военные баталии прерваны, пацаны оживленно обсуждали событие. Ведь многие из них знали и Колю, и Васю.
– А где же их искать? – и приступили к делу, обшарили и прочесали все вокруг карьеров, но никаких следов. Плот, на котором обычно катались приятели, стоял на приколе, и двое малышей с него удили палочками рыбу. Не клевало.
Тем временем поисковая группа вернулась к исходным рубежам. На этот раз дома была Васина бабушка. Она специально приехала, чтобы помочь его родителям и забирать Леночку из садика.
– Здравствуйте, мы из третьего “Б”, – выступила вперед Дина. Мы тоже ищем ребят, и, может, сумеем в чем-нибудь помочь.
Расстроенное лицо бабушки прояснилось.
– Проходите, ребятки, и собачка пусть тоже войдет. Культурный пес Смелый вытер лапы о коврик, и последовал за ребятами.
– Нам бы место происшествия осмотреть, – продолжил Федя Дружинин, – и, кажите пожалуйста, нет ли каких новостей.
– Ой, ничего нового. Милиция приходила, здесь все осмотрела, они ищут, и “Скорая помощь” – туда звонили тоже.…
– А мы тоже все осмотрели и во дворе, и на карьеры сходили. Ничто ничего не знает, и Васю, и Колю не видели ни вчера, и ни сегодня.
– А вы, наверное, продрогли, чайку попейте, – предложила бабушка. И, правда, хоть погода была лучше, чем вчера – по крайней мере, не шел дождь, но небо заволокло тучами – осень, ничего не поделаешь.
Ребята с радостью согласились. Прихлебывая горячий чай с печеньем, одноклассники не переставали думать о случившимся. Вдруг кто-то заметил, что тихо сидевший в прихожей Смелый начал скулить и тревожно скрести лапой коврик.
– Тихо, Смелый, – крикнул Федя, пес на минуту притих, однако вскоре снова начал скулить и вытягивать морду вперед.
Ребята закончили пить чай и поблагодарили бабушку. Девочки быстро помыли посуду, вытерли и расставили чашки по местам.
– Можно нам в Васину комнату? – спросил Федя, и, получив согласие, приказал Смелому — ищи!
Пес, поведя носом, направился прямо в комнату. Ребята – за ним.
– Наверное, ему надо дать понюхать какую-нибудь Васину вещь, – предположил Вова Клюкин, и сунул Смелому в нос тапок. Тот, обнюхав его со всех сторон, внезапно дернулся вперед, прыгнул и положил голову на стол, пытаясь дотянуться до лежащего сверху блокнота.
– Это Васин? – неуверенно сказал Федя, оглядываясь на бабушку.
– Васин, Васин, – ответила та.
– Нужно внимательно осмотреть его, – теперь уже Петя протянул руку, чтобы взять блокнот.
– не трогай, все должно оставаться, как есть, – сказал Федя, останавливая друга, – смотреть надо осторожнее. Юные следопыты склонились над блокнотом.
– Ага, вот здесь вырвано два листа, – видите, края оборваны и – раз, два, – две бахромы, – размышлял вслух Федя.
– Точно, а здесь, на верхнем листике, какие-то следы. Наверное, когда Вася рисовал, то с предыдущего листа перевелось, да? – сообразил Петя.
– Тогда надо восстановить рисунок. Правильно, Смелый? – предложила Дина, а умный пес кивнул мордой, и снова положил ее на лапы.
– Так, я знаю, что нужно сделать. Катя, открой, пожалуйста, стол, и достань карандаш. Простой, конечно.
Катя достала простой карандаш и протянула его Феде. А тот продолжал:
– Если мы проведем карандашом по следам, продавленным на этот лист, то узнаем, что рисовал Вася, и, может быть, это даст нам ключ к раскрытию тайны.
Ребята согласно закивали.
– Дина, давай ты, ты рисуешь лучше всех, а мы отойдем в сторону, чтобы тебе не мешать.
Дина включила настольную лампу и принялась за работу. Сначала она осторожно, за край, взяла исследуемый листок, и поднесла к лампе. На свету проступили очертания какого-то предмета. На что же нарисовано? Дина положила блокнот на стол, и начала аккуратно проводить карандашом по оставленным бороздкам.
– Ну, что там у тебя получается?
– Да тише вы, не мешайте, сейчас закончу.
Но Петя не выдержал и подскочил к ней.
– Ба, да это же летающая тарелка! – только успел произнести он, как раздался страшный треск, комната наполнилась ярким переливчатым светом, распахнулось окно, и как ране Коля с Васей, Дина и Петя очутились внутри звездолета, нарисованного Диной, и стартовали в космос….
Оставшиеся в комнате ребята оцепенели от ужаса – они не могли понять, что произошло. Отчаянно скулили отважный пес Смелый, и рвал поводок. Бабушка, как стояла около кресла, так и опустилась в него, всплеснув руками. Катя заплакала. Ребята прижались друг к другу и, похоже, дрожали от страха. Ведь все лучилось так неожиданно и заняло какие-то секунды. Хлопало раскрытое окно, и в комнате ворвался холодный ветер.
Первой очнулась бабушка:
– Да закройте окно, простудитесь.
Федя с трудом сдвинулся с места, и подошел к окну. Да, действительно, было о чем задуматься. А бабушка причитала:
– Батюшки светы, это же что такое делается, ужас прямо какой-то. И эти еще пропали….
Но Федя быстро нашел решение:
– Все, мы летим им на помощь. Я понял, что, если в этом блокноте нарисовать звездолет, то все, кто рядом, отправятся в космическое путешествие. Других мыслей у него не было – надо спешить на выручку к товарищам, ведь вместе проще преодолеть все неожиданные трудности и опасности.
– Похоже, звездолет может взять в полет двух человек, которые находятся ближе в тот момент, когда он нарисован, – продолжал рассуждать Федя, – поэтому нам надо создать два экипажа. Но вы не боитесь? Тогда я полечу один.
– Мы? Боимся? Да…. – Вова Морковкин чуть е задохнулся, да и кому хочется показаться трусом? – Да мы с Вовкой…. Он посмотрел на приятеля, и тот согласно кивнул.
– Итак, я вижу, есть два экипажа, Вовки, а мы полетим с Катей, и возьмем с собой Смелого. Но сначала обсудим план действий.
– Детка, так куда же вы? – запричитала бабушка, – ну, что это такое, все так сразу и исчезнете.
– Анастасия Ивановна, – вмешался Вова Клюкин, – мы же должны выручить товарищей. А вдруг они попали в беду? Ведь от них нет никаких известий. А что они улетели, так это мы и сами видели. Нам только нельзя терять времени.
…
План действий, предложенный Федей Дружининым, и одобренный всеми членами поисковой группы. Больше, правда, похожий на рассказ.
Итак, вчера, во второй половине дня, в космос стартовали Коля и Вася. Условимся называть их первым экипажем. Второй экипаж, Петя и Дина, стартовали сегодня, в … примерно семнадцать часов…. Третий экипаж – два Вовы, а четвертый – мы с Катей и Смелым. Стартуем (Федя повторялся, но это, надо учесть, было от избытка волнения), сразу же, как только сумеем нарисовать звездолеты – летающие тарелки. Поскольку все звездолеты одинаковые, у них должна быть одна и та же программа полета, а также внутреннее устройство. И, наверное, должны быть и средства связи. Поэтому, как только третий экипаж окажется в космосе, он должен установить связь, со вторым экипажем, то есть, с Петей и Диной, а потом и с четвертым. А потом мы все соберемся вместе и полетим следом за пропавшими Колей и Васей. И попробуем связаться с ними, и узнать, что за причина вынудила их покинуть Землю. Идет? Продолжаю. Главное – обязательно установить связь…. Но, если нам удастся прибавить скорость, мы, может быть, мы сумеем догнать в полете ребят. Бабушка Анастасия Ивановна останется здесь, на Земле, для связи. Мы оставим все наши телефоны, чтобы о нас не беспокоились. А теперь – в путь. Возвращение домой – по обстоятельствам.
Бабушка удивленно смотрела на ребят – кажется, еще от горшка два вершка, а уже какое чувство товарищества и взаимовыручки. Но что они смогут сделать? И вернутся ли когда-нибудь? Попыталась, было, их уговорить, но разве моно остановить отчаянных сорванцов, когда те собрались в путь, выручать своих товарищей?
В 17.30 и 17.45 из квартиры номер 354 в космическое путешествие отправились еще два звездолета, уносившие с собой ребят и верного пса Смелого.
Анастасия Ивановна осталась в квартире одна. Казалось, только что все вокруг было заполнено ребячьими голосами, и вот – никого. Куда же понесло их, в неведомую даль? К беспокойству за пропавших Васю и его друга Колю прибавилось новое. Бабушка подошла к письменному столу, пытаясь отыскать хоть какие-нибудь следы, но тщетно. Лишь записка, оставленная Федей, да ее личные впечатления могли дать ничтожную, но все-таки так необходимую информацию для дальнейших поисков.
…
Записка, оставленная Федей Дружининым.
Дорогие мамы, папы, бабушки и дедушки, ребята, Ольга Ефремовна!
Мы улетаем в космос на помощь Коле и Васе. У Васи на солее есть блокнот, если на листке из него нарисовать летающую тарелку, то два человека, стоящие рядом, стартуют в космос. Наверное, так и ребята улетели. Мы узнали это по следам, которые остались на следующем, нижнем листке. Всего было выдернуто два листка, но, что нарисовано на первом, мы не сумели и не успели разобрать. От него и следов не былою Может быть, именно в этом разгадка тайны. Сейчас улетим мы с Катей, а Вова Морковкин и Вова Клюкин, Петя и Дина уже в космосе. Не беспокойтесь за нас, мы скоро вернемся. Будем пытаться связаться с вами, и найти в космосе Колю и Васю.
До свидания.
…
Прочитала бабушка записку, сходила в садик за Леночкой, покормила ее и стала ждать. Наконец, пришла Васина мама. Анастасия Ивановна рассказала ей все, что произошло на ее глазах.
– Ну что ж, сообщим родителям, – сказала Галина Петровна, – сообщим родителям, – и стала звонить по телефонам.
Через некоторое время родители, бабушки, дедушки новоявленных космических путешественников, классная руководительница собрались в квартире Ватрушкиных. Интересно, как они все сумели разместиться?
Бабушка снова и снова рассказывала.
–Вот они взяли этот карандаш, блокнот, и стали рисовать. А двое стояли вот здесь. И когда рисунок этой космической тарелки был закончен, раздавался треск, что-то мигало, и тарелка уносилась вместе с ребятами. Но каждый раз число листков в блокноте убывало, вот посмотрите.
– А что, что же было на первом листке? – спросила чья-то мама.
– Неизвестно, вот Федя же написал.
Стали обсуждать, что же делать теперь? Тут раздался звонок в дверь – прибыл капитан милиции Орлов. Он снял фуражку и поздоровался.
– Здравствуйте. Кажется, еще что-то случилось? – он понял это, увидев, сколько народу собралось, – а у меня, к сожалению, никаких новостей. Ребят искали по всем вокзалам, в аэропорту, по всему городу. Но почему вас так много? Что, все родственники Огурцова и Ватрушкина? Капитан все еще держал фуражку в руках.
Собравшиеся заговорили хором – так мол и так, вот еще шестеро ребят пропали, оставили записку, якобы улетели в космос на летающих тарелках.
Много различных дел было у капитана Орлова, но с подобным он еще не сталкивался. Он, наконец, положил фуражку на табурет, попробовал свой лоб – не жар ли у него, да, вроде нормально, и только и сказал:
– Ну и дела.
Часы показывали 20.35. на улице окончательно стемнело. Время шло, а взрослые так и не находили решения. И тут капитан Орлов сказал твердо, тоном, не допускающим сомнений:
– Летим за ребятами. Полечу я и кто-нибудь из родителей. Вы согласны?
Вот, наконец, летающая тарелка нарисована, и оба будущий космонавта застыли в напряженном ожидании. Волнение охватило и зрителей. Однако, как и следовало ожидать, ничего не произошло. Рисунок не ожил, а так и остался аккуратно нарисованным в блокноте.
Все удивленно обернулись на Анастасию Ивановну, не напутала ли она чего? А бабушка сказала:
– А у ребят получилось сразу. Видно, вы что-то не так сделали. Но родители бросились к телефону – не разыгрывают ли их ребята? Но никто из детей не пришел домой, – да не шучу я, видите, какая оказия! Наверное, тарелка не предназначена для транспортировки взрослых. Действительно, не до шуток.
Решили повторить попытку. И опять неудачно. И тут капитан Орлов сказал:
– Все ясно, товарищи. Если рисуют дети, то звездолет оживает и устремляется в космос, или куда-то еще, унося с собой ребят, так что нам остается ждать и надеяться, что они смогут сами со всем справиться, и благополучно вернутся домой.
Что делать? Конечно, можно было попытаться провести еще один эксперимент, и послать в космос новую группу ребят. Но кто может поручиться за то, что и они не исчезнут бесследно?
А капитан Орлов связался с астрономической службой и войсками противовоздушной обороны. И получил секретное подтверждение, что в небе были зафиксированы три неопознанных летающих объекта – НЛО, которые со страшной скоростью удалялись от Земли. Зафиксированное время совпадало с моментом старта ребячьих экипажей. Сомнений не оставалось – ребята и в самом деле улетели в космос.
Факт же появления в небе НЛО ученые объяснить не могли. Много тайн и загадок хранит Вселенная.
…
Невозможно себе представить, что на следующий день творилось в школе. Занятия в третьем “Б” были отменены.
Малыши и даже старшие ребята на переменах и после уроков играли в космонавтов, нарисовали множество моделей летающих тарелок и звездолетов всевозможных конструкций, но в космос никто так и не улетел.